Менее трети считают его хорошим, каждый десятый – плохим.
Самыми важными предметами в школе россияне назвали: русский язык (95%) и математику (91%). Реже среди необходимых дисциплин называют литературу, иностранный язык и историю. Менее важными – информатику, физику, физическую культуру, географию и химию.
К второстепенным предметам больше половины родителей школьников относят основы религиозной культуры, треть – мировую художественную культуру. В этот же список попали: естествознание, технология, экономика, основы безопасности жизнедеятельности, право и обществознание.
По мнению большинства респондентов (77%), учителя должны помимо преподавания своих предметов, формировать взгляды, мировоззрения учеников. Говоря же об отношениях между учителем и учеником, мнения разделились: одни считают, что отношения должны быть дружеские, неформальные, другие же, считают, что следует избегать таких отношений, «держать дистанцию».
