Министр образования и науки Челябинской области Александр Игоревич Кузнецов с опозданием приехал из Кизила, поэтому мероприятие несколько затянулось и утомило пришедших на встречу.
Председатель МГСД Александр Морозов зачитал доклад по приоритетным направлениям депутатского корпуса Магнитогорска: 46% бюджета города тратится на образование, задействованы в капитальном ремонте и строительстве восемь детских садов, 14 тысяч детей получают бесплатный завтрак в школах, малоимущим семьям предоставлены льготы, муниципалитет полностью содержит крупный и по-своему уникальный загородный лагерь «Горный ручеек», постепенно проводя в нём капитальные ремонты дач.
Начальник управления образования Александр Хохлов около 40 минут посвятил докладу о работе своего ведомства, рассказав и о проходящей модернизации, и о повышении зарплаты педагогов, и о проектах и мероприятиях, проводящихся для раскрытия талантов детей. Так, в рамках проекта «Дети Магнитки» ведётся работа с одарёнными детьми, а также уделяется отдельное внимание оздоровлению магнитогорских ребят. Одной из проблем в Магнитогорске Александр Хохлов считает кризис дополнительного образования. «Сейчас 16 коммерческих учреждений успешно конкурируют с муниципальными. Мы уже избавились от невостребованных кружков, в дальнейшем продолжим работу по оптимизации допобразования», — сообщил начальник управления.
Министр образования и науки Александр Кузнецов подытожил встречу: «Магнитогорск, Челябинск и закрытые города области — это флагман образования Южного Урала. Нам стоит ориентироваться уже не на наших соседей, а на лучшие мировые образцы. Сейчас огромное влияние уделяется мониторингу качества образования. После выявления степени эффективности работы в области будет принято решение о различном уровне финансирования. Особенное внимание будет уделяться техническому образованию — это в Магнитогорске, как нигде, актуально. Сейчас техническим творчеством занимается только 10% школьников области, эта цифра заставляет задуматься. Распределением финансирования мы надеемся решить эту проблему».
