Все организации, в контингенте которых – дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды, перейдут на новый государственный образовательный стандарт. Нормативный документ вступит в силу 1 сентября 2016 года. Он определяет правила трех «Т»: к содержанию, условиям и результатам образования.

А пока педагоги делятся опытом работы с особенными детьми. В Челябинской области завершилась методическая неделя. Ее финальную точку поставили в МОУ «Специальная общеобразовательная школа-интернат №3» г. Магнитогорска. На встрече присутствовали специалисты органов местного самоуправления Челябинской области, курирующие вопросы обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ, руководители и педагоги образовательных учреждений.

- Неделя – это условно. Проводимые муниципалитетами мероприятия растянулись на целый месяц. За это время образовательные организации, педагогические коллективы делились своими примерами: какие специальные условия действительно нужны необычным детям для того, чтобы получить качественное образование, а также для их комфортного пребывания в среде своих сверстников, - рассказывает главный специалист управления начального, основного и среднего образования минобрнауки Челябинской области Светлана Валентиновна Потапчук.

Также Светлана Валентиновна отметила, что Челябинская область уникальна по количеству и разнообразию специальных коррекционных учреждений. Их опыт, кадровый потенциал и материально-технические условия бесценны. Позиция министерства образования и науки Челябинской области – сохранить эту сеть для того, чтобы подобные учреждения стали методическими центрами для оказания поддержки тем коллективам школ, которые оценивают риски и берут ребенка с особыми образовательными потребностями в свою организацию.

Что же касается системы специального коррекционного образования в городе, то, по словам заместителя начальника управления образования администрации города Татьяны Леонидовны Полуниной, она отвечает потребностям магнитогорцев в предоставлении услуг детям с ограниченными возможностями здоровья на всех уровнях – дошкольного, общего и дополнительного образования.

- Сегодня Правительство РФ ставит перед нами задачу – создание безбарьерной среды для детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Каждое образовательное учреждение должно быть оборудовано пандусами, поручнями, указателями, табличками. Однако это идеальные условия. И создать их во всех детских садах и школах просто невозможно. Поэтому в настоящее время внимание уделяется учреждениям с наибольшим количеством детей данной категории, - говорит Татьяна Леонидовна Полунина.

Отметим, что в Магнитогорске 4105 из 73 тысяч - дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды. В городе для них работают 10 детских специальных коррекционных садов и 7 школ